Tilldelad lägenhet
Jag vill ha ett hus... NU! Ingen som har någon miljon över som de vill ge bort till behövande... (läs mig) *blink*
Räknat matte HELA dagen...
Första försöket gick inte alls bra. Här var vi inte eniga i vår grupp. Vi velade mellan nivå 3 och nivå 4... Till slut blev det majoriteten som avgjorde och vi svarade 3 på detta. Svaret var 5! Kändes bittert men vi tog nya tag...
Andra försöket läste vi igenom den engelska beskrivningen av eleven ännu noggrannare och här var vi alla eniga om att denna elev låg på nivå 1. Så Vi svarade självklart det. Svaret var 0! Nu kändes det motigt... Vi kunde inte förstå hur det kunde vara 0 när vi ansåg att eleven uppfyllde kraven för nivå 1. Trots att vi läst igenom en förklaring på hur forskarna sett på detta godtog vi inte det svaret. Men var tvugna att släppa detta och gå vidare... (hur skulle detta gå... oj oj oj )
Tredje försöket läste vi igenom två gånger och ritade upp det hela framför oss och diskuterade noggrant igenom det vi läst. Kriterierna för de olika stadierna. Vi tog även med resonemangen som forskarna fört kring de tidigare svaren som vi fick fel på. Har var vi lite oense igen vi svarade nivå 1.. (en av oss ville svara nivå 2)... Men majoriteten röstade ner henne. Svaret var nivå 1! JIPPI! ÄNTLIGEN ett rätt. Det kanske skulle gå ändå...
Fjärde försöket tog vi även god tid på oss... Vi läste noggrant igenom det som stod i den engelska texten. Försökte även här rita upp. Och diskutera för oss själva. Prata (läs tänka) högt fungerar ganska bra. Här var vi också lite oense ( en av oss ville svara 1) återigen så fick majoriteten avgöra och vi svarade 0. Svaret var 0! YES!
Vi var klar med denna övning. Kändes lättande. Det var svårt och vi fick ingen bra början på uppgiften. Men det gick.
Här upplevde jag dock att det nästan var en nackdel med att vara tre i en grupp för vi kom sällan överens om ett svar.. bara i försök 2 var vi eniga om svaret vilket vi alla hade fel på.. haha.. Jag fick som tur var igenom alla mina svar eftersom det alltid var en annan i gruppen som tyckte samma som mig så jag behövde inte svara något jag inte ville. Skönt var det även att vi i första försöket velade mellan 3-4 så vilket vi än valt mellan dessa hade ju blivit fel. Fördelen med att vara tre var ju att vi kunde låta majoriteten besluta vilket svar vi skulle ta.
På onsdag är det dags för sista delen av denna kursuppgift då vi i helklass ska diskutera bokens innehåll och lyfta fram hur man kan använda sig av den i undervisningen bland annat. När detta är gjort är arbetet med denna bok avslutat.. Vilket känns skönt! Det är absolut en bra och givande bok som väcker mycket tankar och idèer men den har varit jobbig att ta till sig... Och ingen bok som man läst i ett.
(Allt nedanstående är inkopierat från vår studiehandledning)
Del A
Denna del består av 15 uppgifter och svaren på uppgifterna kan vara antingen rätt eller fel. Endast svaren lämnas in (inte lösningarna). Miniräknare är inte tillåten och tiden är begränsad till 45 minuter. För att uppnå en godkänd bedömning på denna del, får du endast besvara två av uppgifterna fel.
Denna del består av fem mer omfattande uppgifter (de problem du bearbetar i kursen ligger till grund för innehållet) och den tid du har till ditt förfogande är minst 3 timmar och 15 minuter. Vid rättningen av dessa ligger följande kriterier som underlag för bedömningen av en lösnings kvalitet.
- Lösningen är lätt att förstå, övertygande och logisk. Förklarande figurer används, när sådana underlättar förståelsen av lösningen för den som är mottagare.
- Generella ”effektiva” lösningsmetoder används. (Att prova sig fram är inte en effektiv lösningsmetod. Att använda ett numeriskt exempel är inte en generell metod. I denna kurs kan bilden räknas som generell om den inte ersätter ett konkret material utan fungerar som ett ”tankeverktyg”.) Matematiska symboler används och används på ett korrekt sätt.
- Vid arbete med bråk används inte närmevärden.
- Svaret är tydliggjort och korrekt. Enhet finns angiven.
För att uppnå en godkänd bedömning på del B krävs att alla lösningar befinner sig på minst Baskunskapsnivå. För att uppnå en väl godkänd bedömning på del B krävs att alla lösningar är minst Kompetent genomförda.
|
Beskrivning |
Förkortning |
Karaktär |
|
Mycket bra |
MB |
Generella, ”effektiva” lösningsmetoder används där det matematiska symbolspråket står i centrum. Lösningen är väl genomtänkt och genomförd enligt ovanstående kriterier. Enhet finns. |
|
Kompetent |
K |
Lösningen är möjlig att följa och förstå och innehåller en del kvalitéer enligt ovan. Lösningen kan vara ett numeriskt exempel och innehålla mindre beräkningsfel. Vid arbete med bråk används inte närmevärden. |
|
Baskunskap |
B |
Lösningen är möjlig att följa och förstå och innehåller en del kvalitéer enligt ovan. Den är till större delen korrekt genomförd i förhållande till den kunskap uppgiften avser att pröva. Metoden att prova sig fram accepteras. |
|
Under utveckling |
UU |
Det finns ett relevant lösningsförsök. Försöket innehåller en del, för uppgiften relevanta, matematiska kunskaper. |
|
Underlag saknas |
US |
Korrekt svar kan finnas, men tillhörande lösning saknas. Försök till lösning kan finnas, men denna är utan nämnvärda kvalitéer. |
Nu ska jag fortsätta att räkna tills det är dags att hämta hem tjejerna...
En dag på stan...
Vi var uppe på stan en sväng och köpte blåa knickers åt Wilma. Till hennes premiär på fotbollsplanen. Köpte även ett par blåa strumpor. Tänkte först köpa helblåa, men fanns inte i hennes storlek så blev ett par från Team Sportia...
(kan aldrig ha för många såna)... Blev dessa tröjor.
Novas nya tröja
Wilmas nya tröja
Uteslutningar i skolans vardag
- En studie i hur pedagoger hanterar och förstår situationer som uppstår i barns relationsarbete i skolan
I denna b-uppsats vill vi problematisera huruvida pedagoger bistår barn i deras relationsarbete eller inte. För att få tag i detta har vi använt oss av två frågeställningar som lyder: Hur hanterar och bemöter pedagogerna olika situationer som uppstår i samband med barns relationsarbete? Samt hur förstår samt förklarar pedagogerna situationerna?
Vår studie är utförd i en årskurs 1 under en veckas tid. I vårt arbete har vi använt oss av observationer för att få tag i den första frågeställningen medan vi har använt oss av kvalitativa intervjuer i form av samtal kring olika situationer som uppstått under vardagen.
I vårt resultat har vi sett att pedagogerna på skolan sällan aktivt motverkar de kränkningar i de spontana situationer som uppstår i samband med barnens relationsarbete. Vi kan även se att vissa gånger kan pedagogens agerande i situationer förvärra eller vara den person som stärker uteslutningen av en viss elev. Pedagogerna har i våra samtal kring de olika händelser som uppstått ofta förklarat situationen med att ett barn är på det eller det viset och därför uppstår situationen. De ser ofta att problematiken är bunden till ett visst barn istället för att försöka förstå helheten bakom situationen.
Relationsarbete i skolan mellan eleverna kommer alltid att finnas, det kommer vi aldrig att komma ifrån. De pedagoger som är verksamma på skolan kan dock aktivt arbeta med att underlätta, stödja och motverka situationer som uppstår. Hur skolans organisation ser ut anser vi är en viktig del av vilka möjligheter som erbjuds barnen. Ofta är det tillfällen då pedagoger inte finns närvarande som kränkande och uteslutande situationer uppstår. Hur kan skolan organiseras för att det ska finnas fler vuxna närvarande under dessa tillfällen? Vi syftar även på hur lektioner är upplagda, om de består av strukturerade eller ostrukturerade situationer har inverkning. Pedagogerna behöver först och främst ha kunskap kring detta område för att aktivt kunna förändra något. De behöver kunna se och kunna förstå att det första som man ser är kanske inte det enda och det hela bakom en situation. Pedagogerna behöver försöka ta barns perspektiv och på det sättet försöka förstå sig på deras livsvärldar. Relationsarbete är något komplext, något som ständigt sker runt omkring oss alla. Hur pedagoger förhåller sig till detta har betydelse för de barn som blir uteslutna från gemenskapen och för hur dessa barns framtida utveckling och självbild kommer att se ut.
Äntligen fredag...
Träningen fungerar väldigt bra just nu och jag har tränat varje dag den här veckan och planerar även ett besök på gymmet både lördag och söndag. Känns skönt att få röra på sig.
Andra saker som jag gjort denna vecka är att:
- Avboka kyrkotiden som jag hade bokat tidigare (hade nästan glömt bort)
- Bokat omläggning av nytt golv i köket och i hallen. (Hoppas att det blir gjort innan juni! ) Kollat att vi kan sova hos svärmor när det blir dags.
- Fixat med inbjudningskort.
- Jobbat på två förskolor...
- Anmält mig till avslutningscermonin den 28 maj! (JAG SKA TA EXAMEN!!!)
- plus en hel del annat som jag glömt bort...
Nova har fått en rejäl hosta så hon har fått vara hemma nu torsdag och idag! Idag passade vi på att gå till läkaren och testa så det inte var på väg att bli lunginflamation eller så. Inte det som tur var. Fick en rejäl hostmedicin så hon ska få sova på natten.
Valborg
Mina underbaringar!
Majbrasan precis när den tändes. Wilma fotade! :-)
Påsken
Påsken spenderades i Kalix där vi hann med otroligt mycket. Vi var ju och hälsade på mina föräldrar, men vi hann även med att träffa min mormor, min kompis Malin, hennes blivande man och deras lilla nyfödda dotter Minnah i deras fina nya hus. Man får mycket hus för pengarna i Kalix. Vi har bytt däck (för sent vi vet men har inte hunnit tidigare), tvättat bilen och fixat med den på brandstationen. Tjejerna älskar att titta och sitta i alla brandbilar och räddningsfordon när de är med. Vi har hunnit vara till Finland och shoppa lite i köpcentret som ligger just över gränsen i Torneå. Sen har vi hunnit med att Bowla lite. Det var super kul denna gång. Jag kom tvåa .. och gjorde TVÅ strike... Väldigt bra för att vara jag som mest brukar hålla till i rännan.. hehe... Nä vi hade en kul helg. Wilma har börjat försöka lära sig att sticka. Jag fick underbar massage av min älskade lillasyster och vi spelade en massa Mario på syrrans Wii... och en massa annat har vi också hunnit med!
från en helt vanlig influensa till astma?
denna 8-12 gånger om dagen...
och denna varje morgon och kväll...
I alla fall då jag har kommit ihåg det hela är inte allt för lätt att få in rutinerna på detta på en gång. Men det har väl gått rätt så bra. Hostan försvann nästan första dagen. Dock sitter mycket av förkyldningssymtomen fortfarande kvar. Direkt jag tränar blir andningen väldigt ansträngd och pipande. Vilket är jobbigt men inte alls lika jobbigt som det besked som jag fick i går på posten, resultatet av mina allergitester.
Det stod följande:
Hej Jenny!
Allergiproverna som vi har tagit 110314 visar att du är allergisk mot katt, hund och häst. Dock inte mot damm och mögel.
- Rinnande näsa (Har)
- Täppt näsa (Har)
- Kliande ögon (Har)
- Uppsvullna ögon (Har)
- Röda ögon (Har)
- Rinnande ögon (Har)
- Svårigheter att ta djupa andetag (Har)
- Andfåddhet (Har)
- Det kan bli tyngre att andas (astma) (Har)
- Man börjar att nysa (Har)
- Man får rethosta (Har)
- Det börjar klia på huden (Har inte)
Brand på Porsön
Klockan två på natten vaknade jag upp av att det small som bara den. Vart rädd att det skulle vara skottlossning som tidigare rapporterats till polisen under kvällen när liknande smäller (fast inte lika höga) hördes vid midnatt. Detta är något som polisen uteslutit men det visste vi inte då. Hörde på ett par smällar innan jag konstaterade att det inte är raketer som är vanligt för oss att höra när vi bor så pass nära LTU. När jag kom ut ur sovrummet såg jag hur lågorna slog upp utanför fönstret... Visseligen en bra bit bort men de lös upp hela vardagsrummet. Skrek åt Lars. SHIT DET BRINNER! Var på han flög upp snabbt från sängen. Vi såg att bilar började anlända till platsen så vi insåg att det redan var folk som ringt in det hela. Vi klädde på oss och gick ut för att titta på när det brann och vi ville väl även konstatera att branden inte skulle ta huset brevid. Huset som vi bodde i innan vi flyttade hit. Kände verkligen med dem som bodde i det huset eftersom vi känner de flesta i den byggnaden. Men elden kom som tur var aldrig till huset utan höll sig till carporten och bilarna runt omkring. 25 bilar blev skadade varav 11 totalt utbrända. Talade med många som blivit drabbade dagen efter. Känns hemskt. Vissa hade inte heller helförsäkring på bilarna så de lär ju inte få något för detta. Det värsta är att polisen misstänker att branden var anlagd på grund av att det gick så fort. Så vi får se. Väntar med spänning för att höra vad de kommer konstatera. Den natten blev det ingen sömn. Lite rök kom in i lägenheten.. Wilma vaknade och kunde inte somna om. Hon låg och skakade som ett asplöv och var rädd att hon skulle brinna upp. Nova sov igenom det hela. Jag kunde inte heller somna om. Dagen efter började min mattekurs satt på lektionen och gäspade och försökte hålla upp ögonen som hela tiden åkte igen.
Myskväll...
Lite bilder på oss från kvällen...
Teknikens hus x2
Bilder från den första gången:
Bilder från den andra gången:
Bilder från sportlovet: Utelek
Bilder från sportlovet: Skidåkning
Dålig på att blogga...
Kan ju uppdatera er kring att jag avslutade förra läsperioden som handlade om svenska och svenska som andra språk den 25 mars. Nu är det matte som gäller sista läsperioden + en B-uppsats i Specialpedagogiken. Sen är jag färdig... helt klar med skolan. Känns konstigt att inte veta vad som kommer ske i sommar. Men det är jag ju i för sig van vid att inte veta. Men sen.. vad kommer ske? Vi har pratat mycket om vi eventuellt ska flytta söderöver... Lars vill... jag bromsar. Finns mycket för och nackdelar som jag ser det. Skulle mer än gärna flytta ner till exempelvis Kalmar för att komma närmare min bror och hans tjej som det inte går en dag utan att man saknar. Få jobb och slippa de kallaste vinterdagarna här uppe. Men jag ser även nackdelarna i att komma närmare dem innebär att man kommer längre från alla andra. Från mina och Lars föräldrar och från vänner. Jobb här uppe finns det, men just nu enbart i form av vikariat inget fast. För att köpa hus behöver man fast jobb. Hus vill vi köpa innan Nova börjar skolan om 1 år och 4 månader... *dileman* En sak som gör att vi förmodligen blir kvar här i Luleå är att Lars fått ett nytt jobb. Denna gång heltid! Har ju haft en 70% tjänst sen tidigare så just nu är han mellan två jobb. Håller på att avsluta det ena samtidigt som han påbörjar det andra.
Kommer uppdatera med massa små inlägg med bilder under dagen...
Sportlov, skidor och skola...
Denna vecka har jag varit på fältstudier onsdag-fredag i en andra klass. Har varit med under skoldagen och observerat det språkinlärningen. Underbara barn, saknar dem redan. Ganska konstigt att man kan lära känna en barngrupp så bra på bara tre dagar och jag som ändå varit så passiv i klassen också. Eftersom jag endast observerat och inte deltagit i undervisningen.
Nu är det helg... Lars jobbar och jag har varit ute med barnen en sväng och låtit dem åka längdskidor. Vi var bara här kring kvarterena på Porsön. Hade gärna åkt iväg med bilen till något skidspår men det är svårt när Lars har bilen i arbetet. Jo på tala om skidor. Lars har köpt sig en slalomutrustning. Både för att han behöver kunna det i sitt arbete (personlig assistent) och för att vi alla vill börja med slalom. Lars och barnen har aldrig åkt slalom så det blir spännande. Men Barnen ska få böra till hösten vi ska hyra utrustning till dem då och låta dem gå skidskola. Jag började åka slalom när jag var tre år gammal. Men sen jag fick barn har jag inte åkt något. Den utrustning som jag hade sist finns ju kvar men den är så pass gammal så jag ska köpa ny sen till hösten. Det är ju inte det billigaste. Men oj vad det hänt mycket på skidmodet sen jag kikade på skidor sist.. hehe.. var väldigt mycket som man ville ha... :-) Såna här dagar som i dag längtar man verkligen av att vara i slalombacken.
Idag när flickorna åkte längdskidor så såg jag en skoter som körde förbi med ett barn som åkte bakom med skidor. Det väcker minnen!
Bilder på min älskling...
Middag på stan...
Wilma njöt av de bra platserna
Nova var lite trött efter dagens aktiviteter men att se på fiskarna i väntan på maten var kul...
Speciellt uppskattad var den stora gula fisken på bilden...
The social network
Alla hjärtans dag...
Har trots tröttheten lyckats plugga en hel del i dag. Ska på biblioteket och skriva ut lite saker + låna några böcker till och sen läsa lite mer senare i dag. Nu sitter jag och väntar på att det ska komma någon och titta på vår ugn.. förhoppningsvis laga den eller rent av ge oss en ny.. Det skulle inte vara helt fel. Den gräddar jätte ojämnt och det beror på att det läker ut värme från en sida. Över det stället så blir handvredet jätte varmt och bränt och nu har det även börjat att bli missfärgningar på skåpluckan brevid så dags att felanmäla igen alltså. Sist jag gjorde det av samma anledning kom det en kille hit slog på ugnen, kände att den blev varm och sa att den fungerar ju. Det finns inget annat jag kan göra och så for han trots mina förklaringar om att det inte var det som var felet!?! Åh.. jaja...nu har jag orkat ta tag i det igen då det blivit värre så vi får se vad som händer denna gång.
Min lillasyster har blivit 18 år...
Det var ju som i går som du var så här liten...
oj vad tiden går... Grattis igen!!! Kram